En este ejercicio, los alumnos trabajan con unidades idiomáticas del español, comparando dos expresiones distintas que aparecen en la misma tarjeta, por ejemplo, ponerse la botas y dejarse las botas. Cada alumno intenta adivinar el significado de las expresiones, discutiendo con sus compañeros las diferencias y matices entre ellas. El objetivo es que los estudiantes comprendan que, aunque algunas expresiones puedan parecer similares, su significado y uso no son equivalentes, y que aprendan a distinguirlos de manera contextual.
La actividad fomenta la reflexión sobre el idioma, el uso práctico del vocabulario idiomático y la interacción oral. Se desarrolla por turnos y puede adaptarse al nivel del grupo, introduciendo expresiones más o menos complejas. Al final, se puede hacer una puesta en común, comentando las expresiones más curiosas o difíciles. Este ejercicio combina aprendizaje significativo, diversión y práctica real del español, subrayando la importancia de introducir unidades idiomáticas en el proceso de aprendizaje del alumno, ya que forman parte esencial del vocabulario cotidiano.