En este ejercicio, los alumnos trabajan acciones relacionadas con el otoño mediante un Wordmat. En el material aparecen diversas escenas típicas de la estación —como resfriarse, hacer senderismo, recoger setas, hacer punto o recoger hojas— representadas de forma visual junto con la acción correspondiente, de modo que sirvan como apoyo léxico durante la actividad oral. El objetivo es que los estudiantes dispongan de un recurso claro y accesible que les ayude a recordar y usar estas acciones al comunicarse en clase.
La dinámica puede realizarse individualmente o en parejas, favoreciendo la observación del Wordmat y la conversación espontánea sobre las actividades otoñales. Los alumnos pueden comentar qué acciones reconocen, cuáles han hecho alguna vez o cuáles les resultan más características del otoño. Al final, se propone una breve puesta en común para compartir ideas y ampliar el vocabulario.